в последнее время были в новостях. Министерство образования объявило, что игроки в регби, а также тренеры были разработаны, чтобы показать стажерам именно то, как быть намного более устойчивыми (за счет более 500 000 фунтов стерлингов). Недавний пост BBC обеспечивает снижение путаницы в отношении «образования характера», объединяя психическое здоровье, мышление, а также мораль в один огромный горшок. Прежде чем мы даже поймем, что (а) мы должны быть наставником, а также (б) как именно мы должны показать это, некоторые уже чрезвычайно заинтересованы в том, чтобы это было измерено Ofsted.
Книга мастерства для мышления
Итак, как именно можно обеспечить образование характера? Как именно мы можем по -прежнему навигать эти мутные воды?
Персонаж: 8 способов вперед
1. Придумайте гораздо лучшее имя
Проблема с термином «образование персонажа» заключается в том, что он так же расплывчат, и поэтому он может указывать на разные вещи для разных людей. В Америке они начинают различать характер производительности, а также моральный характер. Первые охватывают некогнитивные навыки, которые помогают людям быть намного более успешными (то есть их мышление, а также то, как они делают под давлением), а также последние охватывают такие области, как мораль, а также этика. Даже тогда термин «некогнитивный» может быть не самым лучшим методом для объяснения этих навыков, как обсуждалось в этом превосходном журнале Анжелы Дакворт, а также Дэвида Йегера.
Учреждения KIPP в Америке, которые представляют собой общественную сеть учреждений, стремящихся помочь студентам с низким доходом, приняли решение сосредоточиться на том, чтобы помочь своим стажерам установить эти некогнитивные навыки. Их адвокаты утверждают, что это сосредоточение внимания на персонале производительности помогло добиться их успеха (хотя не все согласны).
Мы не предполагаем, что характер производительности гораздо более важен, чем моральный характер, просто оба разные. Невозможно создать одну программу, которая охватывает все вещи для всех людей. Психологически говоря, характер производительности, а также моральный характер принадлежат разным семьям. Термин «персонаж» так же хорошо расплывчат.
2. Выберите, что имеет значение
Мы требуем выбора того, что, по нашему мнению, являются важными качествами, которые мы хотим, чтобы наши стажеры разработали. Мы сосредоточены на навыках, которые улучшают их настроение? Их оценки? Те навыки хотят работодатели? В идеале все три. Если бы только кто -то рассмотрел исследование о том, какие умственные навыки помогают слушателям добиться большего успеха. шагнуть вперед в фонд образования. Они сделали отличное представление о существующем исследовании. Если вы еще не проверили его, а также думаете о развитии персонажа наставника, мы не можем предложить это достаточно. Профиль когнитивных возможностей также дает большой индикатор того, что имеет значение, утверждая, что такие области, как мотивация, любопытство, эмоциональный контроль, а также стойкость, являются важным поведением, которые влияют на обучение.
3. Покажите то, что можно улучшить
Что отлично подходит в отчете Фонда образования, так это то, что он не только подчеркивает, какие навыки помогают, однако, насколько убедится доказательства того, что мы можем показать эти навыки. В отчете говорится, что самоэффективность (насколько вы позитивны в определенном навыке), а также метапознание (понимание, а также понимание вашего верительного процесса) являются навыками, которым можно преподавать, так и иметь значение. В нем говорится, что мышление роста, а также самоконтроль оказывают некоторый эффект, а также могут преподавать, тогда как устойчивость может быть чрезвычайно податливой, однако мало влияет на другие результаты.
Так что это не уверенность и устойчивость, которую мы должны преподавать. Это результаты. Они являются побочным продуктом компетентности наставника в соответствующих навыках. Такие навыки, как разговор с самим собой, концентрация, а также управление нервами, а также раздражение, можно научить (чему на регулярной основе все спортивные психологи показывают элитных спортсменов). Это навыки, которые помогают улучшить уверенность и устойчивость.
4. Покажите поведение, а не только «навыки мышления»
Много времени проводится во время обучающих наставников «Образование персонажа», как именно изменить то, как они думают. Проблема в том, что это обычно не приводит к изменению поведения. Абстрактные концепции, такие как «никогда не предоставляя», не помогают студентам три недели спустя, когда они борются со своей домашней задачей по математике. Комик Тим Минчин ударил гвоздь по голове, когда произнес эту выпускную речь. Он размышлял:
«В более темные дни я делал бизнес -концерт на семинаре для этого огромного бизнеса, который сделал, а также продавал бухгалтерское программное обеспечение. Я полагаю, что в центре влияет на их продавцов на более высоких высотах. Они разделили 12 Grand для вдохновляющего оратора, который был этим экстремальным спортивным чуваком, у которого была пара его конечностей застыл, когда он застрял на выступе на какой -то горе. Это было странно. требование продавцов программного приложения услышать от кого -то, кто получилnull